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La rentrée est déjà bien loin pour les enfants. Les habitudes sont déjà prises: se ranger, accrocher son manteau, se laver les mains, ranger les jouets.

Parmi toutes nos activités, nous avons fait de la peinture, fait des lignes, manipulé les formes, compté, chanté et bien sûr écouté des histoires.

….. sans oublier les récréations et les séances de sport sur la cour. Nous avons aussi visité toute l’école.

Alice et Martin ont fêté leur anniversaire dans la classe. Ils ont maintenant 3 ans comme beaucoup d’autres copains.

Les enfants ont planté et semé au printemps dans le jardin installé par les parents de l’APEL.

Les GS-CP ont semé des haricots après avoir découvert l’histoire de Jacques et le Haricot Magique. Ils ont ainsi appris à patienter, ont pu découvrir la germination avec une expérience en classe, ont du arroser, désherber avant de découvrir les feuilles, les fleurs puis le haricot. Chacun en a rapporté un à la maison afin de continuer à s’en occuper, et peut-être les déguster…

Les CE2 ont planté des salades. Ils ont du les cacher car des escargots venaient manger les feuilles. Après plusieurs semaines, ils ont pu récolter de belles salades et les partager pour les déguster à la maison (ou les donner à leurs escargots domestiques!)

Depuis le 23 avril, les enfants de la classe suivent l’aventure de Thomas Pesquet dans l’espace.

Nous avons visionné le décollage de la capsule Crew Dragon et son arrivée dans l’ISS.

Puis, nous avons compté chaque jour passé dans l’espace et regardé les belles photos qu’il postait sur internet.

Les enfants se sont alors intéressés au système solaire, au nom des planètes et aux constellations.

L’éclipse solaire du 10 juin a aussi été une bonne occasion pour comprendre les notions de jour et nuit.

Nous avons d’ailleurs expérimenté les ombres chinoises.

Les enfants ont également beaucoup apprécié l’écoute des textes du Petit Prince.

Les GS-CP ont eu une initiation au code de la route pour les piétons et cyclistes.

Ils ont suivi un diaporama sur des situations rencontrées sur la route et ont appris à reconnaître quelques panneaux et leur signification .

Ils ont également pu s’exercer sur la cour avec les routes peintes au sol, les panneaux routiers et les trottinettes: il fallait à son tour être piéton, cycliste ou gendarme.

Chaque enfant a vraiment pris conscience de l’importance du code de la route.

Depuis la rentrée de septembre, les GS-CP comptent les jours d’école.

Le jour 100 était le jeudi 8 avril. Malheureusement, nous n’avons pas pu le fêter ensemble à l’école comme prévu car nous faisions classe à la maison.

Certains enfants ont tout de même relevé le défi et envoyé leur photo à la classe.

A notre retour à l’école le 26 avril, nous avons voulu fêté ensemble ces 100 jours d’école (ou plutôt les 102 jours, du coup) avec des défis sportifs:

se passer la balle 102 fois sans la faire tomber, courir 102 secondes, faire 102 pas, courir 102 tours de cour (en cumulant tous les tours des enfants), faire 102 pas chassés, faire 102 sauts.

Et aussi un peu de maths, bien sûr: compter 102 objets en les groupant pas 10 pour aller plus vite. Certains ont compté 104 ou 105 objets, à vous de deviner pourquoi…

Comme nous avons vraiment aimé ce rituel, depuis le 26 avril, nous comptons les jours de Thomas Pesquet dans l’espace: c’est passionnant. Nous suivons son voyage à travers ses messages et photos.